certains enfants précoces débutent leur poussée de croissance en taille
début de la modification des segments
les filles précoces en développement physique débute leur poussée de croissance
Caractéristiques motrices
amélioration de l'équilibre dynamique
amélioration de la coordination et de la dissociation
raffinement de la motricité : geste plus précis, plus efficaces
développement des qualités physiques
Caractéristiques perceptivo-motrices
capacité de gestion du temps, d'organisation
Caractéristiques cognitives
peut maintenant poser des hypothèse et envisager différents alternatives à la condition que les situations soient concrètes. Les problèmes plus familiers peuvent être résolus mentalement
le processus de résolutions de problèmes est compris et utilisé dans diverses situations.
Caractéristiques émotives
la confiance en soi repose sur la capacité à résoudre des problèmes
contrôle mieux ses émotions en changeant sa propre façon de penser. Ne dépend plus exclusivement de l'intervention de l'environnement
modifie son schème de référence pour évaluer sa valeur personnelle. Il considère maintenant le potentiel et remet en questions l'équation qui l'avait guidé jusqu'à lors : réussite = effort pour croire maintenant : réussite = effort + talent
période critique pour l'abandon parce qu'il cherche des situations pour se sentir compétent. Différencie son soi social, celui qui paraît, et son soi intime, qui il est à l'intérieur. Peut tricher sur ses propres sentiments.
Caractéristiques sociales
amitiés solides basées sur le sentiment et le réconfort
comprend et accepte que les relations d'amitiés sont basées sur les compromis et les ajustements
veut développer son sentiment d'autonomie mais il est maladroit dans ses revendications et se sent souvent seul et rejeté.
alterne entre des comportements matures et bébés.
tendances à être égoïste et à interpréter la vie selon son point de vue.
le groupe d'amis a énormément de pouvoir
désir de conformité au groupe
À faire : poser des questions, solliciter pour favoriser le développement intellectuel. Développer les qualités physiques. Attention à la force
À éviter: placer le jeune en conflit avec ses amis, dénigrer les amis,
À proscrire : donner des feedbacks trop généraux sur la valeur personnelle ; trop valoriser le talent au dépend de l'effort. Trop valoriser le succès au dépend de l'effort
les filles qui ont un développement physique précoce entrent dans leur période de pré-adolescence. On y retrouve les mêmes caractéristiques que celles des garçons à période équivalente.
Certaines filles ont déjà leur première menstruation à 11 ans.
Caractéristiques des pré-ados (12-13 ans)
Caractéristiques physiques
les enfants précoces sont en pleine poussée de croissance en taille
les plus lents n'ont pas débuté leur poussée de croissance.
des différences considérables apparaissent entre les précoces et les plus lents au niveau de la taille
modification de la longueur des segments chez les précoces
Caractéristiques motrices
baisse des acquis tant au niveau moteur, perceptivo-moteur qu'au niveau des qualités physiques à cause de la poussée de croissance chez les précoces.
les plus lents ont l'avantage d'être encore en contrôle de leur corps et d'une coordination qui s'améliore à chaque jour
raffinement de la motricité : geste plus précis, plus efficaces chez les plus lents en développement physique
ajustements et nouveaux apprentissages chez les précoces
développement des qualités physiques, avec une grande prudence au niveau du développement de la force
Caractéristiques perceptivo-motrices
les changements de proportion et la croissance parfois rapide provoque des baisses importantes de coordination
les coordinations ?il-main et pied-main plus complexes sont acquises ou possibles
Caractéristiques cognitives
Le développement cognitif amène la possibilité d'une pensée abstraite.
L'utilisation des exemples, des dessins et de tout matériel visuel est davantage relié au mode de représentation mentale qu'à la capacité de pensées abstraites
La pensée hypothético-déductive devient de plus en plus facile
Caractéristiques émotives
la confiance en soi diminue considérablement avec la poussée de croissance
la gestion des émotions est de plus en plus difficile à cause des extrêmes
les schèmes de référence sont égoïstes et souvent reliés à perception d'être la cible de l'intérêt de tout le monde
l'importance du talent est de plus en plus considérée comme indispensable et la seule raison de poursuite
le succès est devenu la cible à atteindre
Caractéristiques sociales
le groupe d'amis est primordial
la conformité au groupe est aussi indispensable
la relation avec l'autorité devient très aléatoire
la négociation et la discussion sont les moyens privilégiés utilisés auprès des adultes
le développement moral est établi et permet de savoir ce qui est acceptable ou non
le délai de gratification s'allonge
À faire : inciter à la pensée abstraite, à la reprensétation mentale, à résolutions de problèmes
À éviter : s'engager dans de longues discussions
À proscrire : utiliser le pouvoir pur et dur.
* les filles sont nettement en avance sur les garçons sur tous les niveaux. Elles sont clairement en période d'adolescence avec des caractéristiques semblables à celles des garçons à période équivalente
Caractéristiques physiques
